Petit lundi, grosse semaine (18)

Lundi
Je suis retournée au collège.
Le matin, j'ai fait le tour des groupes pour demander aux élèves s'ils voulaient emprunter des livres.
Puis, je suis allée au CDI préparer ces prêts. Certains vouaient des titres précis, d'autres m'ont laissé choisir à partir de thèmes.
J'ai mis en décontamination les périodiques reçus depuis mon dernier passage.
L'après-midi, j'encadrais un groupe de 8 élèves de 5è.
Je suis arrivée à 12h45 et ils mangeaient à 13h05. J'ai donc commencé avec un jeu genial.ly sur le confinement que j'avais trouvé sur le web : back to school
Après le repas, certains élèves avaient terminé leurs travail du jour et d'autres non. Pas facile à gérer. Les premiers ont donc lu pendant que je faisais de l'anglais avec les autres.
Vers 16h, nous avons tous joué à Tempus : 4 équipes de 2 joueurs (à distance).

Merci à tou.te.s ces collègues de partager leurs ressources.

Mardi
J'ai refait le tour des groupes pour distribuer les prêts. J'ai récupéré les documents empruntés avant le confinement. Je l'ai ai mis en décontamination.
J'ai bulletiné 8 semaines de périodiques en retard !

Mercredi, jeudi, vendredi
J'ai relancé par mails (aux parents) les élèves qui ont du retard dans les travaux / activités d'EMI à rendre.
J'ai programmé la suite de mes cours jusqu'à fin juin.
Jeudi dernier, je vous disais, Youpi ! pour ma préparation du cours de 6è sur les médias et l'information. Sauf que c'est une activité 100% en ligne et que les élèves au collège n'ont pas accès à un ordinateur.
Alors, j'ai tout retapé pour créer un document à imprimer. L'enseignant.e qui les encadrera n'aura plus qu'à diffuser les vidéos.

Petit lundi, grosse semaine (17) : déconfinement (ou pas)

Personnellement, je n'ai pas changé mon mode de vie. La semaine a été la même que pendant le confinement : sortie une fois faire les courses et enseignement à distance (au collège, la reprise c'est le 18 mai).

Juste une AG en plus, vendredi matin. Très glauque ! chaises à 1m les unes des autres, tout le monde avec un masque. A l'arrivée, passage au gel hydroalcoolique et prise de température (pour nous montrer le protocole mis en place pour les élèves et nous-mêmes à partir de lundi prochain).

Lundi
Comme tous les lundis, j'ai récupéré et corrigé les travaux d'élèves et j'ai envoyé des mails de relance pour les retardataires.
J'ai mis en ligne les cours du 14 mai. Pour les 6è, les mêmes que la semaine dernière pour les autres classes.
Pour les 5è, lancement de la réalisation de l'affiche sur un réseau social. Toutes les classes reçoivent le travail cette semaine et doivent me le rendre le 4 juin.

Mardi
J'ai mis à jour le CDI virtuel.
J'ai participé à une réunion de profs-docs en visio.

Mercredi
J'ai fini de préparer ma grosse commande.
J'ai préparé un tuto pour la réservation via PMB.
Mais, je m'interroge toujours sur l'opportunité, la faisabilité d'un CDI externalisé, avec un prêt en click&collect.
Je crois que je ne vais pas me précipiter, sachant que d'ici fin mai, les élèves présents au collèges seront une centaine, pour 7 jours.
Je vais me contenter de passer dans les groupes, de leur demander s'ils souhaitent quelques livres et si oui, lesquels : titres particuliers ou choix de ma part à partir de ce qu'ils ont aimé lire ou d'un thème qui leur plaît.

Jeudi
Préparation du prochain cours d'EMI 6è : nouvelle séquence "Les médias et l'info". Première séance : définition de ces deux termes.
Mercredi, en visio, une collègue nous a présenté la Quizinière. Alors, je me dis, testons !
Et là, je trouve un module tout fait, avec les objectifs, les vidéos et les activités que je fais habituellement en classe.
Youpi ! en 1/2h tout est prêt !

Vendredi
AG

Récupération et correction des bilans de la séquence Culture Net de 3 classes de 6è. Je prends de l'avance puisque lundi je serai au collège toute la journée.
Je n'aurai plus qu'à envoyer les mails de relance aux retardataires.

Petit lundi, grosse semaine (16) : 8ème semaine de confinement

Tous les jours, j'ai répondu à une dizaine de mails d'élèves, téléchargé leurs copies (en les renommant à chaque fois 😖).

Lundi
J'ai téléchargé et corrigé les tableaux "à la pêche aux bonnes informations" des 6è qui avaient cours d'EMI le jeudi 30 avril.
J'ai téléchargé et corrigé les QCM des 5è qui devaient faire le parcours "publier ou pas ?".
J'ai donc envoyé un mail de relance à tous ceux qui n'avaient pas encore rendu le travail.
J'ai mis en ligne les cours du 7 mai :

• 6è : dernière séance de la séquence Culture Net : correction du tableau "à la pêche aux bonnes informations"

         + écrire le bilan de la séquence.

• 5è : séance "publier ou pas" pour les classes de cette semaine.

Mardi

J'ai commencé à préparer une méga-commande. J'adore fouiller sur le web pour chercher les documentaires et les fictions que je vais proposer aux élèves.

J'ai importé les notices de périodiques reçues. La mutualisation en temps de confinement est compliquée puisque les périodiques arrivent dans nos établissements, mais, certain.e.s, comme moi avaient emmené leur saisie en retard.

Mercredi

J'ai mis à jour le CDI virtuel.

L'après-midi : direction le collège pour participer à la mise en place du protocole de rentrée du 18 mai.

moi voyant 4 collègues

Chez nous, seuls les élèves de 6è, 5è "volontaires" seront de retour. Nous aurons un peu plus de 100 élèves, soit 8 groupes d'environ 14 élèves.

Nous avons beaucoup réfléchi aux roulements de récréations et de pause déjeuner pour éviter les contacts.

Pédagogiquement, le principe reste la continuité. C'est-à-dire que nous continuons avec l'emploi du temps spécial confinement et les apprentissages en distanciel. Ceux qui sont au collège suivent ce même programme, mais avec un adulte pour les accompagner.

Pour un groupe, deux professeurs sont mobilisés par journée : un le matin et l'autre l'après-midi.

Jeudi

J'ai préparé la prochaine séance des 5è, dans la séquence sur les réseaux sociaux.

Ils vont avoir 3 semaines pour réaliser une affiche présentant un réseau social.

Pour l'implication, je leur laisse plusieurs choix : le réseau social à présenter, la forme de restitution.

Pour leur faciliter le travail, je leur ai préparé une feuille guide avec des liens vers tous les exemples (pédagogie explicite, vicariance) et les tutos (réalisés par moi-même ! Finalement, le distanciel s'est épuisant. Tout ce que nous transmettons à l'oral en classe doit être didactisé).

Vendredi

Férié

Petit lundi, grosse semaine (15) : 7ème semaine de confinement

C'est le reprise confinée.

Pendant les vacances, avec un certain nombre de collègues, nous avons préparé un message vidéo pour nos élèves.
Mise en ligne : le matin de la rentrée.
Nous avons décidé de ne pas la rendre publique. Mais, pour que tout le monde puisse la voir et laisser des commentaires, nous l'avons hébergée sur la chaine Youtube de la prof-doc (en mode non répertoriée). Aussi, j'ai passé la semaine à aller lire les commentaires pour une éventuelle modération. Bilan, aucun besoin de retirer certains messages ("ça fait trop plaisir", "merci", "carré dans l'axe la vidéo"...) et 1671 vues pour un collège d'environ 800 élèves.

Lundi
J'ai mis en ligne les cours d'EMI 6è et 5è pour jeudi.

• pour les 6è : séance 4 de la séance Culture Net, la fiabilité des infos, exercice pratique (Voir billet Petit lundi, grosse semaine 13)
• pour les 5è: séance 3 (mais en fait, séance 2 puisque ma séance 1 avait complètement raté) de la séquence sur les réseaux sociaux, Publier ou pas ? (Voir billet Petit lundi, grosse semaine 14)

Au début des vacances, j'avais relancé les élèves par mail qui avaient pris du retard depuis le début du confinement.

Devant le peu de réponses, j'ai envoyé une nouvelle relance, mais cette fois si sur les mails des parents.

C'est mieux, mais j'ai encore entre 5 et 10 élèves perdus par classe.

Pointer, écrire et surtout sélectionner les mails un par un prend un temps fou.

Heureusement, depuis aujourd'hui Ecole Directe propose la fonction "relancer" via le cahier de texte en ligne.

Et aussi, "envoyer une correction" et "laisser un commentaire".

Je vais gagner du temps les prochaines semaines.

Mardi

Je me suis contentée de répondre à tous les mails d'élèves et de parents par rapport au rattrapage des cours d'EMI.

Mercredi

J'ai mis à jour le CDI virtuel.

J'ai effectué quelques opérations de maintenance / nettoyage dans PMB.

J'ai essayé de modifié l'apparence du portail et de l'OPAC.

Je voulais tout changer, mais devant la complexité du truc, je me suis contentée d'un lifting minimum.

Ça me plait déjà beaucoup plus. Pour le grand changement, je crois que je verrais ça plus tard, lorsque j'aurai du temps pour comprendre les CSS.

Jeudi

J'ai préparé le prochain cours de 6è : Culture Net, correction de l'activité sur la fiabilité des infos et fiche bilan à compléter.

J'ai vérifié plusieurs fois dans la journée les commentaires dans le cahier de texte puisque le jeudi est le jour de l'EMI.

Les élèves ont l'air de gagner en autonomie. J'ai eu beaucoup moins de sollicitations.

Je ne vérifierai et ne relancerai les retardataires que lundi, 1er mai oblige.

J'ai vu passer passer et lu de nombreuses réflexions, recommandations sur la réouverture des CDI et des bibliothèques. Je cogite, je cogite...

Mais j'attends d'en savoir plus sur les conditions de réouverture du collège pour proposer un plan concret.